Reflexiones críticas desde América Latina: crear puentes para la integración cultural

Autores

  • Marta Melean Instituto de Investigaciones en Comunicación Facultad de Periodismo y Comunicación Social. Universidad Nacional de La Plata

Resumo

La educación actual en la escuela debe estar sustentada sobre la convivencia y el aprendizaje intercultural.  Es educar en la diversidad,  que son los pila res en los que se apoya el sentido de la escuela.  Estamos hablando de proyectos en común. La idea que debe primar es la convivencia intercultural y el aprendizaje que de ella deriva. Pretendiendo que la escuela no sea un elemento de socialización en el sentido de agente que transmite una única cultura, sino que sea instrumento de comprensión para convivir en el mundo y enfrentar sus desafíos. Después de la Ley de Educación Provincial de Buenos Aires, Argentina, puesta en vigencia en el 2007, se han notado cambios, de los que intentaré dar cuenta en el presente trabajo. Me dediqué a dos escuelas platenses y de ellas voy a hablarles. Ellas constituyen una novedad muy alentadora a la hora de observar la ausencia de discriminación en sus aulas. Mi análisis será netamente cualitativo, recurriendo para ello a entrevistas y vivencias durante los días que visité las escuelas.

Biografia do Autor

Marta Melean, Instituto de Investigaciones en Comunicación Facultad de Periodismo y Comunicación Social. Universidad Nacional de La Plata

ra.Licenciada en Comunicación Social, Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Humanae, v. 11, n. 2 2017

Downloads

Publicado

2017-08-10

Edição

v. 11 n. 2 (2017)

Seção

Artigos

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista Hum@nae o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.