Os saberes construídos pelas mulheres rurais nos movimentos sociais: um estudo de representações sociais.

Autores

  • Alexsandra Maria de Siqueira Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)
  • Maria Aparecida Tenório Salvador da Costa Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)

Resumo

O artigo analisa as representações sociais de mulheres rurais sobre os saberes que esses sujeitos construíram nos movimentos sociais do município de Afogados da Ingazeira -PE. O referencial teórico discute os conceitos de Movimentos Sociais, Desenvolvimento Local e Representações Sociais. A metodologia de análise está baseada na Teoria das Representações Sociais, que possibilitou compreender o processo e o produto das representações, que foram categorizados em: comunicação; autonomia/poder; e criatividade. Conclui-se que, os saberes desenvolvidos pelas mulheres nos movimentos sociais ampliaram a sua compreensão de mundo, de vida, de sociedade e das relações entre os sujeitos sociais, contribuindo para a autonomia das mulheres agricultoras rurais e para o desenvolvimento local, no que corresponde à cidadania, ao bem-estar e à melhoria da qualidade de vida.

Biografia do Autor

Alexsandra Maria de Siqueira, Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)

Mestre em Extensão rural e desenvolvimento local-POSMEX pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Especialista em Agricultura familiar e Educação do campo pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). É Economista doméstica pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE).

Maria Aparecida Tenório Salvador da Costa, Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)

Doutora em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). É professora adjunta da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Atualmente é Vice coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural e Desenvolvimento Local (POSMEX),

Referências

BOURDIEU, Pierre. Razões práticas: sobre a teoria da ação. Tradução Maria Corrêa. Campinas: Papirus, 2008.

BRANDÃO, C. R. (Org.). Pesquisa Participante. São Paulo: Brasiliense, 2006.

BUARQUE, Sérgio C. Construindo o desenvolvimento local sustentável. Metodologia de planejamento. Rio de Janeiro: Garamond, 2002.

CASTELLS, Manuel.O poder da Identidade. São Paulo: Ed. Paz e Terra. 2000.

COLEMAN, James. Fundamentos da teoria social. Cambridge, Massachusestz: Harvard University Press, 2001.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 50ª Ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 2011.

_____________Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa, 21ª Ed. São Paulo, Paz e Terra, 2002.

GATTI, Bernardete Angelina. Grupo focal na pesquisa em ciências sociais e humanas. Brasília: Líber livro, 2005.

GOHN, Maria da Glória. Teorias dos Movimentos Sociais: Paradigmas Clássicos e Contemporâneos. 9.ed. São Paulo: Loyola, 2011.

JODELET, D. Representações Sociais: um domínio em expansão. In JODELET, D. As representações sociais.Rio de Janeiro: EDUERJ, 2001.

MELUCCI, Alberto. A invenção do presente: movimentos sociais nas sociedades complexas. Petrópolis, Vozes, 2001.

MOSCOVICI, Serge. Representações sociais. Investigações em psicologia social. 9.ed. Petrópolis, RJ. Vozes, 2012

OLIVEIRA, Francisco de. Aproximações ao enigma: que quer dizer desenvolvimento local? São Paulo, Polis, FGV, 2001.

PORTUGAL, Sílvia. Famílias e redes sociais: Ligações fortes na produção de bem-estar. Edições Almedina, Coimbra: 2014.

PUTNAM, Robert. Comunidade e Democracia. 4.ed. Rio de Janeiro: Fundação Getulio Vargas Editora, 2005.

SPINK M.J.P.Desvendando as teorias implícitas: uma metodologia de análise das Representações Sociais In: Guareschi P, Jovchelochi S, organizadores. Textos em Representações Sociais. 2ª ed. Petrópolis (RJ): Vozes; 1995.

Humanae, v. 11, n. 2 2017

Downloads

Publicado

2017-08-23

Edição

v. 11 n. 2 (2017)

Seção

Artigos

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista Fronteiras da Educação o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.